Навіщо? | Mysite 1

Є одне запитання, яке періодично задає собі чи вчителю кожен учень.

Навіщо вчити математику?

Як мені в житті знадобиться визначений інтеграл? А логарифм? Господи, а тригонометричні рівняння?

Маємо такі нйпоширеніші варіанти відповідей:

Рахувати гроші

Класична відповідь. Проблема, що пояснює необхідність лише базової арифметики.

Колись у роботі тобі це знадобиться

Я прямо уявляю, як вчитель в цей момент хочете швидше закінчити розмову, бо і він, і учень майже напевно знаєте, що це брехня: його робота не буде пов’язана з обчисленням інтегралу чи розв’язуванням логарифмічних рівнянь.

«Математику вже тому вчити треба, бо вона розум у порядок приводить»

Цитата Ломоносова висить чи не в кожному класі (як, до речі, і «Моя любов - Україна та математика») і, дійсно, деяким учням це заходить.

Втім, якщо чесно, багато думають, що у них і без математики з головою все в порядку.

І все ж таки, навіщо ця математика?

Після аналізу думок авторитетних математиків, прочитаних книжок і роздумів з’явилась така відповідь.

Насправді у кожного своя мета вивчення математики.

Ви можете вчити математику, тому що вам необхідно скласти випускні іспити.
Ви можете вчити математику, тому що не бажаєте розчаровувати батьків.
Ви можете вчити математику, тому що знаєте, що ваша майбутня професія (аналітик, програміст, маркетолог, вчений, винахідник, фізик-ядерник) напряму пов’язана з цією галуззю науки.
Нарешті, ви можете вчити математику, тому що це захоплює, тому що це цікаво

Алке, якщо ж у вас немає бажання вивчати, то ось можливий аргумент:

Всі знають, що присідання - це добре. Якщо розібратись, то чому? Вони роблять людину здоровішою. В комплексі з іншими вправами, людина стає здоровішою та живе довше. Втім, якщо ЛИШЕ присідати, гарного ефекту не буде.

Логарифмічні та тригонометричні рівняння - це математичні присідання.

Вони не принесуть особливу користь в житті (в цьому моменті вчителям математики справді шкода, що накачані сідниці виглядають кориснішими в житті, ніж вміння розв’язувати рівняння), але в комплексі роблять людину більш освіченою.

Ці математичні присідання дійсно прокачують ваш мозок, ваші знання, хоча практичного застосування начебто і не мають.

Але цю освіченість, це математичне мислення можна і треба використовувати, причому в повсякденному житті.

Людина, яка добре вивчала математику, менше "ведеться" на різноманіті маніпуляції, її набагато важче обдурити чи примусити прийняти необдумане, спонтане рішення.

Для прикладу наведу діаграму, подібні до якої частенько з'являються у нашому мадіа-просторі. Чому діаграму? Адже не секрет, що більшість людей сприймать легше і швидше інформацію, подано візуально.

Картинка, представлена нижче, взята з найпопулярнішого онлайн-видання новин, у якому, зокрема, публікують колонки політичні оглядачі, партії, економісти тощо.

В одній зі статей, народним депутатом була опублікована така інфографіка (що начебто підтверджує основну думку автора).

На перший погляд, все окей, але якщо придивитись уважніше, можна побачити маніпуляцію.

Погляньте на перші 3 колоночки.

Якщо подивитись на співвідношення довжин колонок, то зовсім приблизно це 2:1:1. Тобто друга і третя майже однакова, а перша майже вдвічі вище за другу.

Якщо ж подивитись на цифри, то 27,1 майже вдвічі(!) більше за 13,6. А 27,1 всього на 20% менше за 35,4, але аж ніяк не на 100.

Тобто співвідношення колонок не відображає співвідношення чисел, причому суттєво!

А оскільки людина навряд вдаватиметься в ці нюанси і сприйматиме візуальну інформацію. То можемо зробити висновок, що це свідома маніпуляція, покликана змусити громадян зробити відповідний вибір чи сформувати в них відповідне враження.

Отож математичне мислення, яке виховується вивченням математики, має великий інтелектуальний зміст, а також практичне застосування, навіть якщо вам не треба по роботі розв’язувати нерівності, рівняння чи задачі з параметром:)